V dnešní době se čím dál častěji hovoří o potřebě vyučovat efektivněji. Jak se zrychluje doba, je potřeba zrychlovat i výuku nových dovedností. Tyto dvě věci spolu velmi úzce souvisí – chcete-li získávat dovednosti rychleji, je potřeba je se učit efektivněji. To ovšem znamená pro každého něco jiného. Je tomu také z důvodu příslušnosti ke konkrétnímu učebnímu stylu.
„Učební styl je určitý specifický způsob přijímání a zpracovávání informací, kterému dává jedinec přednost. Konkrétní styl učení se vyvíjí na základě osobnostních vlastností jedince a určuje, podle jakých charakteristik přistupuje žák a student k výukovému procesu.“ (Sitná, 2009, str. 36)
„Postupy při učení, které jedinec používá v určitém období života ve většině situací pedagogického typu. Jsou do jisté míry nezávislé na obsahu učení. Vznikají na vrozeném základě a rozvíjejí se spolupůsobením vnitřních a vnějších faktorů.“ (Mareš, 1998 in Průcha, Walterová a Mareš, 2003, str. 236; Mareš a Skalská, 1995, str. 219)
Jak zmínění autoři píší, učební styly jsou preferencemi každého jedince. Pokud jedinec tento styl respektuje a vzdělávání mu přizpůsobí, je schopen získávat dovednosti efektivněji.
Pro potřeb y této bakalářské práce bude uvažován učební styly klasifikované podle smyslových preferencí, kde bude varianta čtení/psaní zahrnuta ve visuální variantě.
V současné době (květen 2018) je veřejnosti dostupných několik cest, jak získat nové dovednosti v oblasti programování.
První z možností je vyžití řádného studia v rámci českého vzdělávacího systému. Tato cesta ovšem může být pro některé zájemce o tyto dovednosti příliš zdlouhavá a komplexní.
Druhou z možností je využití kurzů, které pořádají organizace napříč celou Českou republikou. Cenově veřejnosti dostupné kurzy jsou však velmi často zaměřeny pouze na ženy, jelikož se organice kurzy poskytující zabývají genderovou vyrovnaností oboru IT.
Další možností je využití velmi široké nabídky online kurzů. Tyto kurzy bývají často pojaty interaktivně a mnohdy poutavě. Úplným začátkům se může zájemce naučit například pomocí portálu code.org, jehož velkou výhodou je možnost volby jazyka portálu hned při vstupu. Kurzy na první pohled působí jako on-line hry pro děti, ale mají spíše edukativní charakter. Příjemně interaktivní mohou být také kurzy například na portálu codecademy.com, který ovšem postrádá možnost volby češtiny. Podobných více či méně kvalitních portálů je dnes opravdu velké množství. Mnoho z nich ovšem neposkytuje možnost volby mateřského jazyka. Výuka programování je lépe pochopitelná v mateřském jazyce.
Žádná z výše jmenovaných možností bohužel nepodporuje plně přizpůsobení učebním stylům. Řada on-line kurzů je díky své interaktivitě do značné míry vyhovuje skupině s kinestetickým učebním stylem. Často jsou tyto kurzy ovšem příliš jednotvárné. Český vzdělávací sytém není pro plnou podporu odlišných potřeb různých učebních stylů zcela připraven. V rámci nedostatečných možností individuálního přístupu při školní docházce to v plné míře není ani příliš aplikovatelné. Kurzy pro veřejnost se také častěji věnují větším skupinám a tak není běžný individuální přístup dle učeních stylů studentů.
Díky tomu se zde otevírá příležitost nabídnout studentům (nejdříve) Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně, kteří nepřicházejí studovat IT s již dříve nabytými znalostmi z tohoto obru, výuku převážně základů programování a algoritmizace formou respektující odlišné potřeby různých učebních stylů.